Fondements et interventions ciblées : la syntaxe - 3e cycle du primaire et 1er cycle du secondaire adaptation scolaire secondaire

Fondements et interventions ciblées : la syntaxe - 3e cycle du primaire et 1er cycle du secondaire adaptation scolaire secondaireFormation prsente par: Clientle cible: Enseignant(e)s (3e cycle du primaire et 1er cycle du secondaire), conseiller( re)s pdagogiques, orthopdagogues. Descriptif: Dans le Rfrentiel dintervention en criture (MELS, 2017), des constats sont prsents quant aux rsultats des lves de la fin du 1er cycle du secondaire aux preuves ministrielles en criture. Le critre le moins bien russi est celui intitul Construction de phrases et ponctuation appropries . Il est

Pensé pour les orthophonistes* souhaitant mieux cerner le quotidien de leurs clients

l’enfant devrait bénéficier chaque jour de deux périodes de 45 à 60 minutes de jeu libre

Un criminel recherché

vos élèves découvriront une façon ludique et amusante de s'autocorriger au quotidien

le mode symbolique sera abordé de façon succincte

Deux jeux avec les lettres et les mots

Auteure : Anila Fejzo

Les participants devront avoir en main le matériel suivant afin de pouvoir réaliser les exercices pendant la formation: matériel en base 10

Niveau 4: CV-CVC/CCV

Développer des stratégies pour rendre accessible le sens des phrases

1 Les composantes des mots

Guide de l’enseignant (PDF)